DR -1 estudo e comportamento

Este post reproduz, de forma sintética, alguns dados importantes da reportagem de Kátia Catulo do, e no jornal I , de 15 de Maio de 2009, sobre o assunto em epígrafe. A notícia decorre do facto de uma psicóloga (Eduarda Ferreira) de uma escola de Setúbal ter decidido fazer dos telemóveis um instrumento de trabalho, dos alunos.

O sítio dos professores adeptos do uso do telemóvel nas actividades lectivas, na escola ou em casa, fica aqui: www.m-escola.com

Relatório E-Generation

* Quase todos os jovens têm um telemóvel – no grupo dos 13 aos 15 anos, são 96,6%; dos 16 aos 18 anos, 99,0% – , segundo um estudo do Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa (2007)

* Seis em cada dez alunos mantêm o telemóvel ligado na escola

* A maioria dos jovens tem quase sempre o telemóvel ligado; só em situações específicas é que alguns o desligam: nas aulas (40,8%), no cinema (39,7%), enquanto estudam (18,6%) ou em família (às refeições, a ver televisão, etc.: 11,4%)

* Os jovens dizem receber chamadas e mensagens “muitas vezes” (18,8%) ou “algumas vezes” (56,3%) mesmo quando já estão deitados.

Possíveis usos do telemóvel na Escola, (sugestões de alunos):

* Usar a câmara para fotografar o quadro com a matéria;

* Fazer vídeos para registar visitas de estudo;

* Marcar as datas de exames na agenda;

* Configurar o alarme para lembrara que há trabalhos de casa para fazer;

* Usar a Internet para pesquisar;

* O Bloco de notas para apontamentos;

* O bluetooth para partilhar ficheiros ou o gravador para reproduzir a aula em casa.

DR-2

Eu utilizo no meu dia a dia o computador, sendo este o objecto em segundo plano na minha vida, uma vez que o telemóvel ocupa a primeira posição.
Eu interajo e identifico diferentes práticas sociais relativamente ao computador em contextos profissionais (por exemplo, maior ou menor intensidade de uso consoante as profissões). Ex. Arquitectos, Engenheiros, Desenhador, controlador de stocks, Publicitário etc...
Relaciono os usos dos computadores com os perfis sociais da população portuguesa (por exemplo: compreender as diferenças de utilização entre pessoas mais qualificadas e menos qualificadas ou por idades).

Em termos profissionais pouco contacto tive com as novas tecnologias, numa das empresas que trabalhei usei apenas um pequeno computador com programas específicos para controle de stocks, sendo este programa accionado por uma pistola de raios infra-vermelhos cuja função era transmitir a leitura óptica dos códigos de barra. O leitor de código de barras é um equipamento ótico que faz a leitura das barras impressas sobre uma superfície plana. Um feixe de laser faz a varredura da superfícíe e converte as informações para uma codificação binária descodificando a informação contida no código de barras.

Hoje como estudante utilizo o computador para facilitar o desenvolvimento dos meus trabalhos, seja na pesquisa ou na utilização de ferramentas especificas como programas informáticos de imagem, texto e outros.

Na sociedade, relaciono o computador como instrumento fundamental no ensino de adultos e crianças devido a facilidade de consultar informações e imagens, e que tem a capacidade de desenvolver trabalhos usando programas próprios. É uma máquina muito completa e que nos dá formas de trabalhar e criar diversos tipos de gráficos, fazer contas, armazenar informação e imagens, filmes, comunicar com o mundo enviando mensagens, criar blogs, alterar imagens, criar sites, jogar jogos, consultar jornais, serve de tradutor e etc...
No mundo vasto do meu pequeno ecrã, acedo ao mundo da comunicação, através do Orkut, HI5, Facebook e comunico com meus amigos e curiosos.

Exploro diversos tipos de mecanismos formais e informais de aquisição de competências em TIC como forma de inserção ou valorização profissional (por exemplo, auto-formação, apoio de familiares e colegas de trabalho, acções de formação profissional em, cursos pós-laborais, ensino recorrente para adultos) no meu caso EFAS.

Tecnologia:

Eu reconheço várias aplicações informáticas e diferentes sistemas operativos (por exemplo, nos sistemas operativos, Windows 2000, Windows XP, Linux e nas aplicações informáticas, o Office, o Photoshop, o Winzip, editor de texto WORD, entre outros, etc.)

Compreendo as vantagens e desvantagens de vários programas e sistemas operativos para a realização de determinadas funções (por exemplo, utilizar o Word para processamento de texto e não o Notepad, reconhecer o Photoshop como ideal para tratamento de imagem e fotografia, nomear o Adobe Acrobat como o formato de criação de documentos com elevada portabilidade ex. pdf, etc.) mas, procuro os programas mais práticos e fáceis.

Consigo relacionar a produtividade informática com a evolução tecnológica das aplicações e a crescente capacidade de cálculo, memória e armazenamento em disco (por exemplo, a gravação vídeo com qualidade, a manipulação de som digital, etc.).

Ciência:

Identifico com precisão características diferentes nos monitores dos computadores (por exemplo, dimensão, peso, brilho, contraste, definição, ângulo de visão, consumo, etc.), assim como o sistema de representação binário.

Consigo identificar o princípio de funcionamento de um monitor CRT (tubo de raios catódicos) e de um TFT-LCD (ecrã plano cristais líquidos com transístores de filme fino) (por ex., que o CRT é um ecrã de emissão e o TFT-LCD de transmissão, etc.) e a aritmética binária.

Relaciono o modo de funcionamento de um CRT com fenómenos de emissão termo-iónica, aceleração e focagem de feixe de electrões por campos eléctricos e magnéticos, fluorescência estimulada por feixe de electrões, e o modo de funcionamento de um TFT-LCD com fenómenos de polarização de luz, alteração da polarização de luz por cristais líquidos em campos eléctricos, fabricação de matrizes de transístores de filme fino que controlam a carga e descarga de cada pixel, etc, e ser capaz de codificar num sistema binário operações lógico-aritméticas.

Devido ao corre corre do dia a dia e da necessidade de ter acessos a informação e de transportar trabalhos para diversos lugares, houve a necessidade de criar um computador mais leve e que se pudesse tranportar, assim surge o computador portátil na nossa sociedade, mas em primeiro lugar foi implantado na utilização pelos militares, o que é normal, pois a técnologia é testada primeiro pelos militares antes de chegar ao cidadão comum.

Um computador portátil (en anglais laptop ou notebook) é um computador que integra o conjunto dos elementos dos quais tem necessidade para funcionar, da qual uma alimentação eléctrica sobre bateria, um ecrã e um teclado, numa caixa de fraca dimensão (em média 360 x 40 x 270).

Ver mais em: ABC do Computador FUNCIONAMENTO DOS COMPUTADORES

kioskea.net

LEGENDA:

01- Monitor 02- Placa Mãe (Motherboard) 03- Processador 04- Memória RAM 05- Placas de Rede, Som, Vídeo, TV, etc... 06- Fonte de Alimentação 07- Leitor/Gravador de CDs e/ou DVDs 08- Disco Rígido (HD) 09- Rato 10- Teclado

Blocos funcionais de um computador

DR-3 Os média

Na sociedade.
A sociedade recorre constantemente aos meios de comunicação de massas, Televisão, Rádio, Jornais, Revistas, Internet. Hoje Com o avanço da técnologia e com os fundos da União Européia investidos em Portugal em cursos como Marketing e TIC, as pessoas passaram a compreender melhor os diversos interesses envolvidos na sua produção e o poder da informação nas sociedades modernas.

Na minha forma de ver a Internet lidera os pontos mais positivos e os mais negativos da nossa vida quotidiana, mas como há falta de interesse por parte das pessoas mais velhas, e da parte dos jovens, nem todos tem acesso, ou seja pelos custos ou por falta de interesse dos pais.

A Internet, também conhecida como a maior rede de computadores do mundo, permite trocar informações dos mais variados assuntos, enviar mensagens, conversar com milhões de pessoas ou apenas ler as informações de qualquer parte do planeta mas para isso uma instalação convencional, é necessário que o computador tenha uma placa de modem (ou fax modem), responsável por converter as informações para que possam ser enviadas pela linha telefónica, que deverá estar conectada ao computador.

Será necessário também que se filie à uma operadora de serviços, responsável por gerenciar o acesso às informações da Internet.

Precisará ainda de um programa para “navegar”, também conhecido como “navegador” ou “browser”.



Além dessa forma convencional, é possível acessar a Internet usando o acesso de alta velocidade (banda larga). Os tipos mais conhecidos de Internet em alta velocidade são através da linha telefónica, operadora de TV a Cabo ou Via Satélite.
Devido a essas novas técnologias as pessoas com mais idade sentem receio e dificuldades no domínio dos computadores e das ferramentas modernas de comunicação.

Devido a Televisão ser o meio mais acessível e comum veículo da recepção da comunicação, esta continua com o maior poder de informação e influência em Portugal e na maioria dos países, seja no entretenimento ou de caracter noticioso, a televisão hoje é acessivel a todas as camadas sociais e tem programas para todas as idades.

Em Portugal e em diversos países, nos bares e cafés a televisão funciona como chamariz ao convivio social (ex. futebol), prendendo os clientes e aumentando a facturação, isso acontece porque o homem é um animal social e que necessita de companhia e de trocar impressões.

O rádio mexe com o comportamento jovem através da música e mantém os mesmos actualizados, cria tendências comportamentais e convida-os para o consumo de moda e produtos.
Algumas rádios mantem um publico mais maduro e que não acompanharam as novas tendencias, essas pessoas geralmente são pessoas com mais idade, essas pessoas em geral gostam de: Histórias reais, notícias, futebol, fado, rancho folclorico, religião e entrevistas.

A rádio de hoje interage com os ouvintes através da internet, telefone e telemóvel, sendo que o seu ponto forte é o apelo através da audição o que é uma vantagem sobre jornais e revistas, perdendo para a televisão que pode usar a imagem, o texto e o som para seduzir o telespectador.

A profissão de Radialista ou Locutor de rádio também mudou, tirando as notícias e alguns programas, a maior parte do o tempo é controlado pelo computador. No computador é posto as publicidades e as músicas para o dia, e as notícias são fornecidas por uma agência própria que comercializa esse serviço e repassa aos jornais, rádios e televisões, tudo através da Internet ou Intranet. O único critério a ser cumprido é a gestão do tempo.



A recepção através de satélite melhorou a imagem e também seleccionou gostos e outros valores culturais, deu oportunidades as pessoas que possam pagar este serviço, aumentando o poder de escolha, mais canais e mais informação de nível internacional, contribuindo também para a familiarização e compreensão de linguas estrangeiras.

A Ciência actua tendo em conta a evolução dos meios de informação e comunicação de massas, reconhecendo alguns novos conceitos e procedimentos científicos utilizados na produção de informação, faz estudo através do comportamento humano e de novas formas de criar produtos de informação.

A televisão trouxe alegria, trouxe o mundo para dentro das nossas casas, trouxe conhecimentos, informação, diversão mas ao mesmo tempo, tirou-nos parte do convívio familiar e levou-nos muitas vezes a acreditar em coisas que não correspondiam à verdade.

Infelizmente através dela somos manipulados, seja por um mal jornalismo, seja para nos influenciar ao consumo ou ouvirmos mentiras dos nossos políticos.

A informação televisiva dá mais destaque aos crimes violentos e menos destaque às coisas positivas que acontecem na sociedade? As vezes deixo de ver televisão devido ao ênfase que dão aos crimes e as coisas tristes que acontecem no nosso país e no mundo.
Infelizmente é assim.

Os canais de televisão e os jornais transmitem entre outras coisas, má informação e a única coisa que preocupa as emissoras são as guerras de audiências, e os jornais vão atrás destas mesmas notícias. Chega-se a uma questão de valores morais e dúvidas, que se os reportes, pudessem filmar um crime ao vivo e em tempo real, se eles interviriam ou limitavam-se a filmar devido a importância dos nºs que atingiriam na audiência.

O horário nobre Em Portugal é compreendido das 20h às 23h (hora de Portugal Continental), considerado um horário com uma audiência maior na televisão, podendo assim os operadores receberem mais dinheiro da publicidade que neste horário é mais cara.
Este é o meio pela qual as estaçoes televisivas aumentarem os seus lucros, apelando para as horas em que as famílias se encontram em casa, ou seja pós laboral.

A noite, as publicidades são dirigidas quase na totalidade aos adultos e aos jovens, Sendo que ao final de semana no horário da manhã o publico alvo são as crianças, estas são bombardeadas com anúncios de cereais e brinquedos.
A informação deixa de fora as explicações e as causas para o que acontece. Isto porque, o importante é apenas atrair mais e mais telespectadores.

E é assim que se vai reforçando a ideia de que a criminalidade não pára de aumentar e que vivemos sempre em perigo. Infelizmente nas primeiras notícias os nºs são sempre altos e os suspeitos são quase sempre culpados, nada nem ninguém consegue mostrar toda a realidade ou contar toda a verdade, porque as pessoas são diferentes entre si, têm tendências e vêem também a realidade de forma diferente. Por isso é que nos tribunais é preciso ouvir testemunhas de ambas as partes, as que defendem e as que acusam.

A televisão é sem dúvida uma companhia para as pessoas que estão sós em casa e para aquelas que não convivem, mas estas pessoas ficam a mercê de uma má informação e passam a acreditar que o mundo é de todo mau.

Os meios de comunicação tem a sua função, chegar ao público a informação, e o público pode escolher o que quer ver e ouvir, excepto as crianças que vêem o que os pais escolhem.

A televisão mostra-nos todos os dias desigualdades sociais, guerras, fome, doenças e conflitos e programas com vidas irreais que não contribuem nada para a nossa cultura, infelizmente tão poderosa arma social, está mais voltada para os negócios e não para a sensibilização das desigualdades sociais ou para a ajuda mútua daqueles que precisam de ajuda e daqueles que possam ajudar.

Todos temos culpa da qualidade da informação, porque os responsáveis da mesma dão aquilo que a maioria das pessoas procuram ouvir ou ver.

Todos os dias somos bombardeados com diversos produtos no pequeno ecrâ do nosso televisor, verdadeiros convites ao consumo; pobre de nós que mesmo dentro de casa corremos riscos de sermos convencidos a comprarmos produtos que vão nos levar ao endividamento ou prejudicar a nossa saúde. como parte integrante de uma sociedade de consumo de produtos e serviços percebo os mecanismos que nos levam ao sedentarismo, muitos deles alimentados pela nossa preguiça onde a televisão nos ensina a ganhar mais tempo de vida a consumir produtos congelados semi prontos. Ainda bem que a proibição acabou com a publicidade ao cigarro e a bebida, sem essa poderosa arma de comunicação auditiva e visual que é a televisão, este tipo de publicidade perdeu parte da força que exercia sobre os mais jovens, principalmente que estes tipos de anúncios estavam quase sempre relacionados com o sucesso e gente bonita. Não podemos esquecer que a televisão faz parte das famílias e em muitas casas deste país e do mundo a tv é a companhia de todos os dias para muitas pessoas que se encontram sós ou doentes.

DR-4 Globalização

Eu na Globalização.

Não sei o que será do futuro e qual será o futuro dos meus filhos e quem sabe netos?
Sociedade global, Aldeia global, Sociedade pós-industrial, Sociedade da informação, Sociedade em rede, Sociedade tecnológica, Sociedade do conhecimento. Não importa como chamemos o momento histórico-cultural que estamos vivendo, marcado por transformações de toda ordem, em qualquer parte do mundo. É fundamental, no entanto, reconhecer as mudanças surpreendentes movidas pelo advento das Tecnologias da Informação na Comunicação (TICs).

Quando paro para pensar na evolução dos aparelhos de uso doméstico, eléctricos vejo o grande salto cultural-económico que a nossa sociedade deu em tão pouco tempo e nas consequências que trouxe na nossa vida social.

De repente o mundo acelerou, e tudo aquilo que conhecemos quase que já se tornaram obsoleto. Sem nos apercebermos estamos contribuindo cada vez mais rápido para a destruição do Planeta, cada vez poluímos mais os nossos recursos naturais e cada vez fazemos mais lixo, tudo fruto do avanço tecnológico das Indústrias, da robotização, dos transportes e é claro da rapidez das comunicações.

Quando referimos a História do Homem, olhamos para trás e viajámos no tempo através de programas televisivos e livros escritos por diversos curiosos cientistas e pesquisadores, vamos descobrir histórias de sociedades que já existiam e que de acordo com o pensamento comum já eram organizados.

O homem teve que aprender a adapta-se a diferentes modos de vida, a natureza e o tempo, obrigaram o homem a abrigar-se em abrigos para poder se proteger da chuva, do frio, das feras, desenvolveu armas para a caça e pesca, vestuário e calçado para proteger os pés e abrigar o corpo do frio, desenvolveu a agricultura de subsistência, a vida em sociedade, leis, e sistemas de trocas.

Os transportes de mercadorias começaram a pé e no lombo de animais, em pequenas embarcações como canoas escavadas em tronco e mais tarde revestida de peles, e por fim a invenção da roda veio dar mais uma aceleração a História do progresso do homem.

Ainda olhando para trás, tudo parece ter demorado muito tempo, mas voltando a este momento em que me encontro, nos meus 43 anos, tenho a sensação que tudo foi rápido de mais.

A globalização, não é uma realidade recente. De facto, a humanidade, desde os tempos mais remotos, procurou alargar o seu mundo circundante, o homem sempre procurou qualidade de vida, sempre foi ambicioso.
A procura de segurança e de melhores oportunidades, o homem desenvolveu a oferta dos seus produtos, ou seja o comércio que no inicio era o sistema de trocas.
Nas sociedades primitivas muitos foram os bens utilizados como moeda: gado; cereais; sal , conchas; búzios; peixes, etc

No século VII a.C., surgem as primeiras moedas com características das actuais já com valores gravados, e pouco a pouco o sistema de trocas vão sendo substituídos pelas compras, uma vez que todos passam a desejar o mesmo (dinheiro como o conhecemos).

Foi assim que, desde África, berço da humanidade, o homem foi aumentando o seu horizonte, povoando a terra e estendendo-se pelo continente europeu, asiático, americano e australiano.

Com os Descobrimentos houve um grande incremento da actividade comercial, o que originou o transporte de grandes quantidades de moeda,

Foi a partir da deslocação de grandes massas humanas, à procura da terra prometida, da terra mais favorável à sua satisfação na luta pela existência, que determinados povos, conquistando outros, construíram grandes impérios. O Mundo Antigo conheceu, entre outros, o egípcio, o sumério, o fenício, o grego, o persa e o romano.
Este último, tendo o Mar Mediterrâneo como meio de comunicação privilegiado, com as suas galés uniram os pontos mais longínquos do seu império. Os romanos foram muito importante na história dos transportes, desenvolvimento comercial e no desenvolvimento da construção civil, por Ex. pontes.

No séc. XVI, portugueses e espanhóis, compreendendo igualmente a importância do mar enquanto meio de união comercial, lograram, com as suas empresas ultramarinas, unir os cinco continentes. E com essa união permitiram o primeiro grande momento histórico da humanidade: a transformação do mundo numa pequena «aldeia global». Eis, aqui, a importância que comummente atribuímos a personagens históricas como Vasco da Gama, Cristóvão Colombo e Pedro Álvares Cabral.

Portugal com a riqueza das colónias deixou de produzir e passou a importar de outros países como a Inglaterra, que desenvolveu muitas das suas indústrias com trabalhos feitos para Portugal, como o fabrico de barcos.


Num mundo assim globalizado pela expansão ultramarina, a revolução industrial (séc. XVIII) e a revolução tecnológica (séc. XX), permitiram acelerar aquele fenómeno com o encurtamento temporal das distâncias que medeiam os cinco continentes. Foi assim que a velha caravela portuguesa deu origem ao barco a vapor e ao avião, e as cartas ao telegrama e ao e-mail.


Aqui estou eu novamente a falar de comunicação, como usuário abro o navegador em meu computador, e digito um endereço de uma página, a requisição do endereço é passada da camada de aplicação à camada de host/rede transformando em
impulsos elétricos para passar pela camada física da rede telefônica;
Ao chegar no servidor do provedor, a requisição sobe todas as camadas até a camada de inter-rede ou aplicação onde pode ser processada ou repassada para qualquer outra maquina da Internet;
A maquina para qual se destina a requisição finalmente processa esta solicitação, e envia no caminho inverso os dados do arquivo HTML;
Ao receber os dados da pagina que solicitei, o meu navegador interpreta as informações e começa a exibir a pagina no ecrã do meu computador.
É assim que trabalha a Internet e assim vou construindo os meus blogs e, pouco a pouco vou me aperfeiçoando e tirando partido das páginas em HTML.

Uma página HTML é um arquivo texto com extensão .htm ou .html que faz parte de um site;
Um site é a localização de um conjunto de páginas;
Para se conectar ao provedor, o computador do usuário liga para o servidor do provedor, e a conexão com a Internet só funciona enquanto durar a ligação.


Com os novos meios de transporte e com as novas tecnologias de informação e comunicação, os povos conseguiram estreitar cada vez mais as suas relações, de tal forma que a distância espacial é quase totalmente minimizada pelo encurtamento temporal. Tal fenómeno presente culturalmente no cinema e no teatro, socialmente na televisão, nos jornais e nas revistas, e tecnologicamente no computador e na Internet, trouxeram-nos imensas vantagens mas também muitas desvantagens assim como:
Os meios de transporte terrestres, aéreos e marítimos.

A Intranet (uma versão privada da Internet", ou uma mini-Internet confinada a uma organização) e a Internet, trouxeram muitas vantagens as empresas e desvantagens no sentido de eliminação de postos de trabalho.
Apesar de haver uma diferença entre as duas tecnologias o fato é que actualmente ambas as tecnologias acabaram por resultar no aumento de negócios das empresas comerciais, financeiras, bem como empresas de outros ramos. É difícil analisar quais são as desvantagens, mas acredito que uma delas é o aumento do desemprego, pois a partir do momento que algumas empresas criam sites para vender seus produtos há uma diminuição no número de funcionários de um sector das empresas. Porquê apenas um sector? Aqui nesse caso, acredito que seja mais na área de vendas, mas em contrapartida emprega-se pessoas com maior capacidade tecnológica para manter e sustentar o site na Internet.

Acredito que a maior vantagem empresarial com a Internet e a intranet seja a redução dos custos de transporte e de viagens, pois tanto a Internet como a intranet, possibilitam acessar sites de outras empresas e/ou contactos comerciais sem necessitar dar um passo além do próprio computador e com isso o empresário faz negócios de compra e venda, mas a desvantagem pode estar na limitação dos acessos, quer dizer, nem sempre há possibilidade de conseguir contacto com a pessoa desejada e isto é uma das maiores desvantagens, até porque se o empresário não conseguir o contacto ele terá de entrar em contacto através da linha telefónica com a pessoa desejada.

Resumidamente, eu diria que a Internet ou www (world wide web), nada mais é do que uma rede mundial de computadores, onde diversos internautas tem acesso a milhares de sites de empresas, de faculdades, universidades, etc. Mas a Internet hoje, é o maior avanço tecnológico se for comparado com a intranet, precursora da Internet e os chamados BBS´s. Para se falar em cada uma das três tecnologias, é necessário dizer que a intranet foi criada por militares americanos que desejavam entrar em contacto com outros companheiros em uma rede que fosse segura o bastante para trocar informações militares. Nesta mesma época ou, posteriormente esse mesmo tipo de rede foi colocado em uma universidade, nasceu o que hoje conhecemos como e-mail, mas que nos primórdios da informática chamava-se BBS (bolletim board system), mas a desvantagem como hoje com os e-mails é o fato de que para haver contacto entre duas pessoas seria necessário que os dois estivessem conectados ao mesmo tempo. Isso sem falar nas ligações telefónicas. Chega a ser difícil encontrar uma desvantagem, mas poderia dizer que seria o fato de sedentarizar os internautas aficionados, aqueles que ficam horas e mais horas em frente aos computadores. Pois o sedentarismo e a falta de exercícios físicos causa diversos problemas, com o aumento dos níveis de peso, que acabam resultando nos problemas do coração, mas também há os os perigos dos conteúdos para adulto chamados pornografia que é de fácil acesso, os programas que criam vírus, o incitamento de atitudes xenófobas e violação de privacidade.

Na minha óptica acho que a Internet, diminuiu muitos postos de trabalho, por exemplo:
Antes enviávamos um fax ou cartas escritos por alguém, hoje enviámos um e-mail sem pagar selos mas rápido e mais eficiente, diminuímos as despesas com papel e o peso que o carteiro levava em correspondências, antes pesquisávamos os livros e agora e na Internet, menos livros vendidos e mais cópias não autorizadas, antes falávamos pelo telefone e telemóvel que o preço das chamadas é ao minuto, agora usamos o MSN onde é mais barato, agora podemos fazer compras pela Internet sem ter que sair de casa, podemos interagir com jogos em qualquer lugar do mundo e podemos buscar os jogos que quisermos sem pagar por eles, antes tínhamos que comprar ou alugarmos, aumentou a pirataria em jogos e filmes, encontros virtuais na net com desconhecidos aumentou com o MSN, aumento de possibilidades de vírus.

Podemos dizer que tudo começou pela comunicação e a necessidade dos nossos antepassados satisfazerem suas necessidades e desejos.

A comunicação exige um meio de comunicação. No caso humano é a linguagem.
As línguas favorecem o relacionamento entre as pessoas e servem para estabelecer elos.
Ao mesmo tempo a comunicação exige também um instrumento para transmitir a linguagem, seja por meio de sinais de fumaça, luminosos, com alto falantes, megafones, escrita, cartas, jornais, rádio, telemóvel, Televisão ou Internet.

Duas barreiras, portanto, limitam a comunicação: a linguagem comum, que permite a compreensão, e um instrumento que permita e facilite a comunicação.
A diferença de línguas é assim um obstáculo para a comunicação e, indirectamente, para a globalização.
A outra barreira é tecnológica. A comunicação favorece o relacionamento económico, o diálogo político e tem um papel importante também cultural e em termos de valores.
Para ir ao âmago da globalização é preciso analisar não só a comunicação, mas também a economia, a política e os valores.
Dentre esses parâmetros, o trabalho relata a junção globalização mas Internet com essa parceria tem sido fundamental para todas as áreas da nossa vida, tal como para a evolução do homem moderno que faz parte de uma sociedade mundial e homogénea.

A Internet substituiu muitos milhares e quem sabe, milhões de empregos, os computadores eliminaram muitos caixas de bancos, recepcionistas, telefonistas, mecânicos de auto, alguns serviços do estado, seguranças e muitos outros.

Ganhamos tempo, acabou-se muitas filas de espera, os serviços sociais tornaram-se mais organizado e ouve mais concentração dos serviços, diminuindo assim despesas do estado com funcionários e com arrendamento dos espaços físicos. Criou-se também novos sistemas de avaliação dos funcionários (SIADAP), planos de mobilidade, reduções de custos e benefícios para as pessoas e para o estado. Com estas novas tecnologias, o ser humano ficou mais desprotegido e muito inseguro, sobretudo nos seus direitos sociais. Ex. direito ao trabalho e a saúde, que foram diminuídos em função a uma actual crise.

Hoje existem muitos serviços que reduziram pessoal de trabalho, sobretudo as Empresas de documentos, taxas e licenças do Estado. Entre elas podemos encontrar à "LOJA DO CIDADÃO", "INPI" e outras: São apenas algumas das Instituições que permitem a aquisição de licenças via "net", à um preço inferior ao praticado no local.

As empresas privadas foram os primeiros a diminuírem a mão de obra, com a aquisição de novas tecnologias eliminaram os viajantes e intermediários e robotizaram suas linhas de produção.
Hoje os empresários falam em tempo real com qualquer ponto do planeta e fazem suas encomendas a preços quase sem concorrência.
Não é preciso dizer que o desemprego é eminente.

A nossa posição como país membro da comunidade Europeia, fará com que os países mais evoluídos tecnologicamente, sejam cada vez mais exigentes com os menos preparados, seja no domínio das tecnologias de informação, na língua e no estudo. Esse é o preço que nós cidadãos do mundo temos que pagar para não ficar excluído das oportunidades de trabalho.

Hoje posso comer o meu arroz com feijão preto em quase todos os países do nosso globo, assim como posso beber a minha coca-cola na China, no Japão no Tibete e etc...
Também posso adquirir as minhas marcas de perfume e de roupas nos shopings do meu planeta.

Mas por trás de tudo isso há muita miséria muito desemprego trazido por toda essa tecnologia de comunicação.
Os países que não acompanharam a evolução dos novos tempos e das novas tecnologias, ficaram para trás fornecendo apenas mão de obra barata e sem formação.

Já não há trabalho para todos e o trabalho que há, é para pessoas com formação e habilitação condizente com a função.

Trabalhei na UNICER, e lembro-me que cada robô que entrava nas linhas de produção eliminava 3 pessoas por turnos.
Os robôs na Alemanha, substituíram quase todos os empregados nas linhas de fabrico e enchimento da cerveja, à fabricas de cerveja com menos de 20 empregados em época alta.
Neste momento para varrer o chão de uma grande Empresa é preciso o 12º ano de escolaridade, ou então entrar com menor ordenado através de empresas prestadora de serviço.

A desigualdade aumentou e continua a aumentar, muitos povos precisam urgentemente de formação e da caridade de outros povos para sobreviverem.

Pessoas que trabalhavam em grandes empresas ficaram sem empregos porque a oferta de recursos e mão de obra barata oferecidos por outros países roubaram-lhe os empregos.

As despesas dos estado de diversos países aumentaram, para dar uma mínima ajuda e condição de vida aqueles que perderam os seus bens e empregos.

A criminalidade, as doenças e a fome aumentaram substancialmente nestes últimos anos o que obrigam as organizações internacionais a intervirem e a contribuírem e ainda a fomentarem campanhas de solidariedade em pró aos mais desfavorecidos.
Mesmo assim morrem milhares de pessoas em todo o mundo em total miséria e abandono, e nós consumistas indirectamente somos responsáveis por todo esse flagelo.

A vida na aldeia global é assim:
Destruímos ali para construir aqui. É a nossa sociedade de consumo manobrada por anúncios e convites ao consumo por senhores poderosos que só vêem lucro e não pensam nas consequências dos seus actos.

Os jornais vendem tristezas e não alegrias, a comunicação social manipula as verdades, os políticos estão corrompidos e o homem precisa de muito para ser feliz.

A tecnologia, o dinheiro e a informação juntas, podem alterar comportamentos, criar acontecimentos, criar tendências, derrubar governos, destruir culturas e países e até destruir o mundo.

Até se achar uma solução para que os povos do nosso planeta consigam viver com os mesmos direitos que eu cidadão do mundo usufruo, vai demorar uma eternidade, pois o fim dessa utopia encontra-se no próprio homem.

- Bem vindo ao meu mundo da globalização!

Frases Célebres

"Eu não preciso ler jornais, mentir sozinho eu sou capaz"

Raul Seixas

Nada há que seja verdadeiramente livre nem suficientemente democrático. Não tenhamos ilusões, a internet não veio para salvar o mundo.

José Saramago - Escritor português

A web não está concluída, é apenas a ponta do iceberg. As novas mudanças irão balançar o mundo ainda mais.

Tim Berners-Lee - Cientista britânico, criador da WWW

As PALAVRAS são, é claro, a mais poderosa droga utilizada pelo humanidade.

Rudyard Kipling

Classificada em: Frases PALAVRAS, Frases DROGAS, Frases PODER, Frases COMUNICAÇÃO

Atribuir à comunicação e às relações humanas um papel quase que acidental é uma das principais fontes geradoras de ineficiência e ineficácia nas atividades pessoais e organizacionais.

Cesar L. Pasold

Classificada em: Frases COMUNICAÇÃO, Frases RELACIONAMENTOS, Frases FRACASSOS, Frases SUCESSO, Frases NEGÓCIOS

Ver mais frases em: ronaud.com

Contexto Institucional (DR3)
► Identificar as formas diferenciadas do património natural.
► Compreender o lugar do património natural em projectos urbanísticos, arquitectónicos e/ ou turísticos.
► Explorar a importância da preservação do património natural para o desenvolvimento de práticas culturais e para a
afirmação da identidade sociocultural das localidades.
► Produzir um texto, reforçando uma ideia a favor ou não relativamente a uma intervenção no plano ambiental.
► Compreender a importância no uso de formas de tratamento para uma correcta intervenção.
► Interagir individual ou colectivamente, enviando, por exemplo, uma carta de agradecimento ou de protesto para
a(s)
respectiva(s )instituição( ões).
► Identificar e compreender os direitos individuais e colectivos na Constituição Portuguesa no que respeita à
preservação do património natural.
► Interagir, produzindo textos que sensibilizem os outros para a preservação do património natural.

Contexto Profissional (DR2)
► Mencionar os trabalhos manuais que executa, utilizando materiais usados.
► Saber adequar o uso desses materiais às diferentes linguagens artísticas e aos resultados pretendidos.
► Identificar as formas verbais, como por exemplo planificar, respeitar, separar e reciclar.
► Compreender e organizar a informação recolhida em resumos e esquemas de textos ligados a esta temática.
► Interagir, evidenciando uma opinião sobre a importância do processo de reciclagem.
► Produzir um texto, de teor argumentativo, a fim de incentivar ao aproveitamento de materiais já usados.
► Interagir, profissionalmente, motivando os outros a actuarem de forma adequada no que respeita a esta temática.

Contexto Privado (DR1)
► Identificar, no conjunto variado de electrodomésticos disponíveis em contexto privado, os equipamentos que podem
ser utilizados na produção de bens culturais e artísticos (ex: câmara de vídeo, máquina fotográfica digital, computador,
leitor de DVD…).
► Compreender a relação entre os equipamentos e a arte, cultura e quotidiano.
► Explorar de que forma os equipamentos interagem nas actividades desenvolvidas pelos serviços educativos de
entidades culturais e artísticas (ex: na visita a museus, centros de arte…).
► Interpretar e compreender correctamente as instruções contidas no manual de utilização/ instrução.
► Intervir oralmente e por escrito, com a finalidade de resolver problemas relativos à montagem e ao uso de
equipamentos domésticos.
► Identificar as características dos equipamentos para uso doméstico.
► Compreender, interagindo de que forma os equipamentos possibilitam a comunicação entre os indivíduos (ex:
computador/ família).

Sociedade: Actuo na sociedade da informação, identificando novas oportunidades de participação, bem como mecanismos de desigualdade, resultantes da (des)articulação entre redes tecnológicas e redes sociais.

Tecnologia: Actuo tendo em conta o desenvolvimento dos modos de transmissão de informação ao longo da História, relacionando-o com a evolução das estruturas sociais, a ocupação do território, etc. (por exemplo, a rede de televisão, a Internet, etc.).

Ciência: Actuo em relação à evolução dos conhecimentos científicos na construção das redes (por exemplo, a estrutura celular dos telemóveis, o uso da base binária na Internet).